这是十几年前流传在林芝边远山区的一首童谣，童谣真实的反映了当时林芝地区的教育状况：林芝地区辖林芝、工布江达、米林、墨脱、波密、察隅、朗县等7县，55个乡（镇），全地区有藏、汉、回、怒、门巴、珞巴等民族和僜人，约16.5万人口，是个典型的多民族集聚的地区。在1994年以前，这里的教育虽然有所发展，但总体来看，教育基础设施还十分落后，师资力量薄弱、农牧民教育观念不强，不送子女上学的情况很普遍，地区“两基”教育工作难以开展。全地区农牧民群众文盲率高达90%，适龄儿童入学率、巩固率不到50%。

　　从1994年开始，在中央援藏政策号召下，一批又一批的福建、广东的援藏干部，带着党中央无限的关怀，肩负着家乡人民的重托，告别家人，义无反顾地来到了世界屋脊，来到了雪域林芝。随即，两省的教育援藏工作在林芝这片雪山环绕的土地上轰轰烈烈展开。两省援藏干部不事张扬，无怨无悔，默默的传递着血浓于水的情谊，悄悄的播撒着希望的种子。他们与林芝的教育工作者一起艰苦奋斗、埋头苦干，短短10年时间，就使林芝的教育事业发生了翻天覆地的变化。

　　教育基础设施薄弱是制约林芝地区教育事业发展的重要因素之一。针对这一情况，广东、福建两省在对口支援林芝教育事业过程中，注重发挥长远效益和增强自主发展能力，加大了教育基础设施建设项目援建力度。这些项目包括投资500万元新建的地区教育大楼，投资800万元的地区二中教学楼、体育场、商住楼，投资780万元的米林县中、小学教学楼，投资300万元的米林县教育路等。据统计，10年来，两省援藏干部累计为当地争取教育建设资金7006.3万元，建设项目70多个。一座又座崭新的教学楼和学生宿舍楼的建成与投入使用，一个又一个基础设施建设项目的完工与发挥作用，极大地改善了林芝地区的教育基础设施条件和教育办学水平，有效增强了林芝地区教育事业发展的后劲。

　　为了帮助林芝地区培养更多实用型、应用型高层次教育人才和管理人才，广东、福建两省启动了“人才工程”。一是设立了各类教育奖励、助学基金。两省先后设立了奖教奖学基金、助困基金、支援教育基金等奖励、助学资金，奖励在林芝地区教育战线上的优秀工作者，资助贫困学生。其中最值得一提的是，广东省把教育援藏工作由政府延伸到社会，由政府、企业、家庭共同参与对口帮困。为解决林芝地区公路养护职工子女上学难问题，广东省交通集团发动职工集资120万元用于地区广大交通职工子女上学的助学金、奖学金。二是为林芝地区培养急需专业人才。广东省华南师范大学、广州医学院广东工业大学、福建省福建大学、厦门大学等几所高校从1999年以来每年为林芝地区培养急需专业人才，几来年共培养了200名急需专业人才。从2002年起，广东佛山一中、中山实验中学和惠州八中每年从林芝地区初中毕业生和内地西藏班中招收20名高中生；广东省佛山一中、中山中专、惠州市八中、南海师范每年在林芝地区招收200名学生，截止目前，共计有690名当地藏族学生在上述几所学校求学、深造。三是加大教育干部培训力度。几年来，两省根据中央第四次西藏工作座谈会精神，结合林芝地区教育实际及干部队伍状况，制定了《支持林芝地区培训干部方案》，1999年以来，每年安排林芝地区100多名教育、科技、农牧战线上的在职干部到广东、福建进修培训。同时，聘请教育专家和高级、特级教师到林芝举办教育讲座和短期培训班，促使林芝地区教育干部综合素质全面提高。此外，他们还根据林芝教育事业发展的客观需要，充分利用广东、福建雄厚的教育人才资源，采取灵活多样的形式，积极选派教育人才来林芝帮助开展工作。10年来，两省累计投入3500多万元用于林芝地区的“人才工程”建设，“人才工程”的实施，极大的缓解了人才资源匮乏对林芝教育事业发展的制约。

　　长期以来，办公条件差、教学设备落后一直困扰着林芝地区教育事业的发展。为改变这一现状，广东、福建两省不断加大了教育教学物资、设备等方面的援助力度。两省先后投入巨资为地区一中建设了校园网络、配备了多媒体教学设备，安装了闭路电视系统广播器材非线性编辑系统，使地区一中第一次实现了网上教学。为地区各中、小学校捐赠师生制服、校服7000套、书包等物品1130件；为地区一中、一小、二小捐助了钢琴、电脑等教学、办公设备及各类图书资料；为地区教育局配置了电教设备、办公应急灯、电脑、值班电视、VCD等办公设备；为地区职业学校安装了校园局域网、校园局域电话、配备了电教、功放及多媒体等设备；为地区图书、地区二中馆购置图书10000多册，电子图书3000多册、装备了物理实验室、语音室，配置了多媒体、电脑、钢琴等办公、教学设备。10年时间，两省援藏干部为林芝地区争取的教育援助设备、物资资金折合人民币高达2700万元。广东、福建两省在物资、设备上给予林芝的大力帮助和支持，有力的促进了林芝教育事业的持续、健康发展。  
 
　　10年的艰苦努力，换来10年的辉煌。

　　10年的时间，林芝的教育事业硕果累累，业绩比比皆是。2004年底，林芝地区“普六”人口覆盖率达到100%，“普九”人口覆盖率达到70%，适龄儿童入学率达到98.98%,巩固率达到90.74%，初中入学率达到81%，巩固率达到94.4%，脱盲人口覆盖率达到94%。朗县通过“普六”复查，墨脱县通过“普六”验收，波密、米林、工布江达“普九”工作通过自治区验收。林芝地区教育事业如日中天，取得的成绩之大，令前来考察的国家教育专家们赞叹不已，啧啧称奇，昔日那种山里娃儿“眼巴巴瞅着校门口”却不能上学的现象早已成为历史。

　　10年的时间，林芝地区有许许多多的教育援藏工程，如璀璨的明珠，撒在了这片热土的四面八方，照亮了人寰。

　　血浓于水呀，10年的时间，两省援藏干部与林芝各族干部群众一道，为林芝教育事业的发展，献出了自己的聪明才智，有的甚至献出了自己宝贵的生命。

　　如今的林芝，迎来了又一个十年的教育援藏。较之万事开头难的前十年，如今的教育援藏无论天时、地得、人和，都有了长足的进步，如火如荼之势，不可同日而语。我们有理由相信，在广东、福建两省的大力援助下，在全地区教育工作者的共同努力下，林芝的教育事业必将步入一个崭新的发展时期。

　　“山里的娃儿走进校门口，背着书包乐悠悠。山里的娃儿校园里走，一心想考博士候……”

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